Scienze dell’Educazione e della Formazione

Scienze dell'Educazione e della Formazione
L-19 – CLASSE DELLE LAUREE IN SCIENZE DELL’EDUCAZIONE E DELLA FORMAZIONE
Laurea di primo livello
3000.00 EUR l’anno, 3 anni, 180 CFU
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Obiettivi formativi

Il Corso di Laurea in Scienze dell’educazione e della formazione si propone di fornire conoscenze e di sviluppare abilità e competenze nei fondamentali ambiti di studio e di ricerca educativi, in una prospettiva sia teorica che applicativa, con approccio largamente interdisciplinare. Il Corso di laurea si articola nel triennio in un curricolo centrato su obiettivi di tipo metodologico e generale nelle scienze dell’educazione, orientato anche all’insegnamento delle Scienze umane nella scuola secondaria superiore.

Le competenze specifiche previste dal corso verranno accertate utilizzando metodologie valutative varie e adeguate alle conoscenze e abilità da certificare, comprese le competenze trasversali che costituiscono parte integrante del profilo in uscita. Sono previste attività di tirocinio, anche con soggiorni all’estero, per una presa di contatto con il territorio e con contesti lavorativi in cui siano richieste competenze professionali di tipo educativo/formativo da mettere in pratica sotto la guida di tutori che ne verifichino la padronanza operativa.

Il curricolo triennale si propone di far acquisire conoscenze e competenze nelle scienze dell’educazione che consentano l’analisi di problematiche educative e la gestione di interventi in questo settore, con insegnamenti centrati sui fondamenti epistemologici e storici delle discipline di base e caratterizzanti e sui nuclei di riflessione cruciali dei diversi settori di indagine che le costituiscono; particolare attenzione è data alla contestualizzazione dei fenomeni educativi, privilegiando la riflessione sulla diversità e specificità dei processi, dei protagonisti e della domanda formativa, anche in senso progettuale ed operativo; inoltre, lo studente, seguendo questo curricolo, ha la possibilità di acquisire i crediti necessari per accedere alla specializzazione per l’insegnamento secondario superiore delle Scienze umane.

Sbocchi occupazionali

I laureati oltre che aver acquisito i crediti necessari per l’accesso alla specializzazione per l’insegnamento della filosofia, delle scienze dell’educazione, della psicologia e della storia nella scuola secondaria, potranno trovare occupazione nei settori professionali in cui siano previste competenze in ambito educativo e di intervento a supporto dei processi formativi, con particolare riferimento alle istituzioni, agli enti e alle cooperative che operano in rete con la scuola in progetti didattici mirati; le competenze acquisite potranno venire utilizzate anche nella divulgazione e comunicazione didattica e formativa, nell’industria che opera nella produzione di strumenti didattici, e nei servizi bibliotecari.

I laureati potranno svolgere attività di operatori nei servizi culturali, nelle strutture scolastiche ed educative, in altre attività territoriali connesse anche al terzo settore. Potranno altresì operare come docenti, formatori, istruttori o tutor nelle imprese, nei servizi, nelle scuole, nei centri di formazione e nelle pubbliche amministrazioni. In particolare, gli ambiti e i temi professionali tipici dei laureati sono i seguenti:

  • il sistema scolastico e le istituzioni educative per la consulenza e la progettazione di specifiche attività di aggiornamento dei docenti e per attività di orientamento;
  • il tutorato e l’orientamento nel campo educativo, formativo, extrascolastico e per l’insegnamento, con conoscenze negli ambiti disciplinari delle scienze umane e con adeguate competenze e abilità metodologico-didattiche;
  • gli Enti Locali, le imprese culturali di natura pubblica e privata, i servizi educativi del territorio differenziati per soggetti, per età e per bisogni;
  • le politiche, la progettazione e l’animazione delle attività socio-culturali del territorio; la formazione interculturale, la gestione delle relazioni interculturali, la mediazione interculturale nell’ambito dei servizi territoriali di accoglienza ed integrazione degli immigrati, ecc.

Il corso prepara alla professione di:

  • Insegnanti nella formazione professionale
  • Tecnici delle biblioteche

Piano di studi

AnnoInsegnamentoCodiceCFU
1Pedagogia generaleM-PED/0112
1Didattica generaleM-PED/0312
1Storia delle istituzioni educativeM-PED/029
1Pedagogia sperimentaleM-PED/0412
1Teoria e metodologia delle attivita' motorie dell'eta' evolutivaM-EDF/019
1Lingua ingleseL-LIN/126
2Psicologia generaleM-PSI/0112
2Didattica specialeM-PED/039
2DocimologiaM-PED/049
2Educazione degli adultiM-PED/019
2Insegnamento a scelta9
2Teorie e tecniche della comunicazione di massaL-ART/076
2Pedagogia interculturaleM-PED/016
3Tecnologie dell'istruzione e dell'apprendimentoM-PED/049
3Insegnamento a scelta9
3Filosofia della comunicazione e del linguaggioM-FIL/0112
3Storia modernaM-STO/0212
3Prova di abilita' informaticaINF/016
3Prova Finale12
Insegnamenti a sceltaCodiceCFU
Comunicazione digitale e social mediaL-ART/079
Comunicazione e processi culturaliSPS/089
Didattica della musicaL-ART/079
Diritto dei mezzi di comunicazione (A scelta - L-19)IUS/019
EcologiaBIO/079
GeografiaM-GGR/019
Igiene generale ed applicataMED/429
Igiene generale ed applicataMED/424
Legislazione scolasticaIUS/099
Letteratura italiana contemporaneaL-FIL-LET/119
Letteratura italiana contemporaneaL-FIL-LET/114
Pedagogia dell'infanziaM-PED/019
Sociologia generaleSPS/079
Storia contemporaneaM-STO/049
Storia grecaL-ANT/029
Storia medievaleM-STO/019
Teoria e metodologia delle attività motorie dell'età evolutivaM-EDF/0112
Storia della chiesa9
Sociologia generaleSPS/07 4

I possessori di certificazione Inglese B2 sono esonerati dalla prova di Lingua inglese.

I possessori di certificazione informatica EiPass 7 moduli user sono esonerati dalla prova di abilità informatica.

Per maggiori informazioni visita il sito ufficiale di UniPegaso oppure compila il seguente form per essere ricontattato:

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